Instituições de ensino interessadas em ampliar o repertório cultural de seus estudantes têm na Fábrica do Hip-Hop, em Toledo, uma alternativa gratuita de atividade pedagógica fora da sala de aula. Mantido pela Associação de Hip-Hop de Toledo (AH2T), o espaço está com agenda aberta para visitas monitoradas e vem intensificando a divulgação junto às instituições de ensino, com foco no público infanto-juvenil.
O projeto conta com apoio da Secretaria Municipal da Cultura e é viabilizado por meio da Política Nacional Aldir Blanc (PNAB), com participação do Governo do Estado e do Ministério da Cultura. No local, os estudantes têm acesso a uma programação que articula teoria e prática, envolvendo os principais elementos da cultura hip-hop, como dança urbana, graffiti e produção audiovisual.
A experiência inclui ainda contato com exposições artísticas e com o estúdio de gravação musical, permitindo aos visitantes conhecer diferentes linguagens e possibilidades criativas. As atividades são conduzidas pela equipe da AH2T e adaptadas conforme a faixa etária dos grupos, com duração média de três horas.
A professora Débora Andrade, da Escola Estadual São Francisco de Assis, de Assis Chateaubriand, levou uma turma com 30 alunos do 7º ano do Ensino Fundamental ao espaço, no fim de março, e destacou o impacto da vivência. “Foi uma experiência incrível poder trazer meus alunos para conhecer a Fábrica do Hip-Hop, em Toledo. Momentos como esse fazem toda a diferença no aprendizado, porque eles têm a oportunidade de vivenciar na prática aquilo que muitas vezes conhecem apenas na teoria”, pontua. “O mais gratificante foi ouvir dos alunos que eles gostariam de voltar ao espaço”, acrescenta.
Localizada na Rua São João, 6908, no Centro de Toledo, a Fábrica do Hip-Hop é o primeiro espaço dedicado à cultura urbana no município e também oferece oficinas culturais gratuitas. Para informações e agendamento de visitas, o contato pode ser feito via WhatsApp, pelo número (45) 99101-8145, pelo Instagram (@ah2t.hiphop) ou pelo site www.ah2t.com.br.
