Pela internet, professores da rede estadual debatem avaliação

A superintendente da Educação, Meroujy Cavet, as diretoras da Superintendência da Educação a equipe da Diretoria de Políticas e Programas Educacionais (DPPE) conversaram com a comunidade escolar sobre avaliação. O evento contou com a participação de equipes da Diretoria de Tecnologia Educacional (Ditec) da secretaria.
“É um momento para que os profissionais da educação colaborem na construção coletiva e participativa de um processo de avaliação, que atenda à realidade das nossas escolas do Paraná”, ressaltou a superintendente.
Cada escola participou com um representante responsável por apresentar as dúvidas dos educadores relativas ao tema. Professores, pedagogos e funcionários debateram o tema e elaboraram propostas que foram enviadas antes do início do evento. “O uso dessa tecnologia foi interessante, porque permitiu o acompanhamento das discussões em tempo real”, disse Isaura Mattos, professora do Colégio Estadual Elza Scherner Moro, em São José dos Pinhais.
A secretaria pretende utilizar o resultado das discussões – que ficarão disponíveis no Portal Dia a Dia Educação – como base para a implantação de um sistema de avaliação estadual. “Entendemos que devemos construir de maneira coletiva um sistema de avaliação e uma educação de qualidade, no sentido de formação do humano, em todos os aspectos, tornando cada sujeito capaz de intervir na sociedade em que vive, transformando-a”, definiu Meroujy.
O sistema estadual de avaliação produzirá indicadores que servirão de subsídio para os professores, auxiliando na sua prática diária em sala de aula. “O foco principal é a aprendizagem do aluno. A proposta é respeitar a realidade em que cada escola está inserida”, disse a superintendente.

Avaliação pedagógica
Para a professora Elizabete Silva, a avaliação dos alunos precisa ter um caráter qualitativo. “A avaliação precisa ser diagnóstica, para intervenções durante todo o processo avaliativo. E o professor precisa conhecer a turma e ter a liberdade de promover mudanças nos instrumentos de avaliação”, afirmou.
Ela leciona a disciplina de Inglês no colégio Elza Scherner Moro e lembrou que os estudantes têm ritmos diferentes de aprendizagem e que o professor deve estar atento para interferir nas dificuldades. “A avaliação serve para se atingir o mesmo objetivo, a aprendizagem, mesmo em momentos diferentes”, explicou.
Sobre o tema, a professora Isaura lembrou que a família também faz parte do processo educacional. “A escola e a família precisam falar a mesma língua para auxiliar na formação do aluno. É imprescindível trazer a comunidade para a escola, inclusive para participar do processo de avaliação”, afirmou.

Da AE Notícias